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¡Este sábado 22 comienza el seminario con un encuentro gratuito! Te compartimos los contenidos que vamos a trabajar durante la cursada.
⚠️ ¡Últimos días de inscripción! ⚠️ Desde Argentina ARS 84.400 Desde Latam USD 120 Descuento para instituciones y graduados/as de la FLACSO Argentina. |
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Si buscas estrategias efectivas para mejorar la comprensión lectora en tus estudiantes, este seminario es para vos. 👇 ¡No te lo pierdas! 👇
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#1 A LEER SE APRENDE LEYENDO
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Dra. Sylvia Defior Citoler Universidad de Granada |
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| Dra. Valeria Abusamra UBA FLACSO - CIIPME / CONICET |
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Leer y escribir en español: ¿Un acto visual o lingüístico?
Aprender a leer es un proceso fundamental en la adquisición de la lengua. Comprender la ciencia detrás la lectura nos permite explorar el porqué y el para qué de este proceso. Analizar algunos de los procesos esenciales en el desarrollo de la lectura es clave para mejorar las habilidades lectoras de nuestros estudiantes. La importancia de la prosodia.
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#2 ¿Fluidez lectora en la alfabetización inicial? De la investigación cognitiva a la práctica en el aula
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| Dra. Beatriz Diuk UBA - UNLP - CONICET |
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¿De qué hablamos cuando hablamos de fluidez lectora? ¿Cómo se logra? ¿En qué momento del proceso de alfabetización se alcanza fluidez? ¿Qué relación tiene la fluidez lectora con la comprensión? De la teoría a la práctica: ¿cómo desarrollarla en el aula?
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#3 ¿Qué nos dice "La ciencia de la lectura" sobre el aprendizaje del sistema de escritura y del lenguaje escrito?
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| Lic. Telma Piacente UNLP - CONICET |
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Desde la alfabetización temprana hasta la alfabetización académica, cada etapa del aprendizaje es crucial. ¿Cuál es la importancia de los primeros aprendizajes en el desarrollo de habilidades futuras? ¿Y cuál es el impacto de los contextos alfabetizadores en este proceso? Exploramos cómo los cimientos establecidos en las primeras etapas de la educación influyen en los aprendizajes ulteriores y cómo la Inteligencia Artificial puede desempeñar un papel en este ámbito.
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#4 La comprensión de textos en el aula: por qué y cómo intervenir |
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| Dra. Romina Cartoceti UBA - UNSAM |
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La comprensión de textos es una habilidad cultural fundamental. Es crucial trabajar de manera explícita y sistemática en el aula para desarrollar las habilidades involucradas en la comprensión lectora. Un modelo multicomponencial sirve de base para este enfoque, permitiendo abordar diversos aspectos que contribuyen a una lectura profunda y efectiva.
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Saludos, Eliana Recalde
Asistente técnica |
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